Sessió 9: RECTA FINAL!
Hola! Pareix que ja hem tornat de les vacances de Setmana Santa :( tots sabíem que aquest moment arribaria, però no ens posem tristos, anem a aprendre encara unes quante coses en les últimes setmanetes que ens queden de classe.
El primer tema de hui és... Les xarxes socials (Tema 11), però bé que podem dir d'aquest meravellós invent del segle XXI? Doncs aquestes estàn molt presents en la societat hui dia. Tot el món té xarxes socials. De segur que fins i tot la teva iaia té un compté en Facebook o en Youtube. Però quants tipus de xarxes socials tenim? Doncs en tenim de grneralistes (Facebook o Twitter), de missatgeria (WhatsApp, Telegram), d'informació (Reddit), de turisme i viatges (Tripadvisor), de fotografía i vídeos (Instagram, Youtube)...
En resum estem envoltats d'aquestes xarxes però tot el món les associa a un ús lúdic. El nou paradigma educatiu pretén emprar aquestes xarxes en l'ús educatiu perquè els alumnes interactén, es comuniquen, compartisquen el contingut que aprenen i el viralitzen. Algunes xarxes que ja están treballent en aquesta tasca són: Brainly, Locsity i Edmodo.
Però com hem comentat en altres entrades, no tot és color de roses... Un mal ús d'aquesta ferramenta pot ser perillosa per als alumnes. Podem evitar açò ensenyant als alumnes des d'avançades edats que les xarxes socials alhora són una ferramenta d'aprenentatge i una d'oci. A més a més que han de tindre una "conciència online", que tinguen compte amb la seva identitat digital.
Seguidament els companys del grup 12, ens vàren mostrar el seu treball, aquest tracta sobre l'ús educatiu del so: amb el podcast, música i cançons o bé locucions en la ràdio.
Podem dir que aquest potser un dels mètodes més infravalorats en educació, però al igual que les imatges també pot ser dels més efectius. Sobretot el treball amb cançons, el podcast o la ràdio.
Seguidament els companys del grup 12, ens vàren mostrar el seu treball, aquest tracta sobre l'ús educatiu del so: amb el podcast, música i cançons o bé locucions en la ràdio.
Podem dir que aquest potser un dels mètodes més infravalorats en educació, però al igual que les imatges també pot ser dels més efectius. Sobretot el treball amb cançons, el podcast o la ràdio.
Finalment, el grup 13, ens va mostrar la seva unitat, la qual tracta sobre el núvol. Però que és açò del cloud que tant sentim parlar? Doncs és un nou mètode meravellós que es va inventar per a deixar d'una banda el emmagatzament físic, ja que internet s'actualitza constantment. A més a més permet accedir a ell desde qualsevol dispositiu i cada vegada l'incorporen més i més aplicacions.
Aquest núvol conjuntament a la web 3.0 ens permetria autèntiques meravelles per a l'educació. Un exemple seien les Webquest + realitat virtual. De moment haurem d'esperar aquests avanços primer i deixar que s'incorporen en l'escola, però potser siguen una de les millors accions preses en la tecnologia orientada a l'educació.
El primer tema de hui és... Les xarxes socials (Tema 11), però bé que podem dir d'aquest meravellós invent del segle XXI? Doncs aquestes estàn molt presents en la societat hui dia. Tot el món té xarxes socials. De segur que fins i tot la teva iaia té un compté en Facebook o en Youtube. Però quants tipus de xarxes socials tenim? Doncs en tenim de grneralistes (Facebook o Twitter), de missatgeria (WhatsApp, Telegram), d'informació (Reddit), de turisme i viatges (Tripadvisor), de fotografía i vídeos (Instagram, Youtube)...
En resum estem envoltats d'aquestes xarxes però tot el món les associa a un ús lúdic. El nou paradigma educatiu pretén emprar aquestes xarxes en l'ús educatiu perquè els alumnes interactén, es comuniquen, compartisquen el contingut que aprenen i el viralitzen. Algunes xarxes que ja están treballent en aquesta tasca són: Brainly, Locsity i Edmodo.
Però com hem comentat en altres entrades, no tot és color de roses... Un mal ús d'aquesta ferramenta pot ser perillosa per als alumnes. Podem evitar açò ensenyant als alumnes des d'avançades edats que les xarxes socials alhora són una ferramenta d'aprenentatge i una d'oci. A més a més que han de tindre una "conciència online", que tinguen compte amb la seva identitat digital.
Seguidament els companys del grup 12, ens vàren mostrar el seu treball, aquest tracta sobre l'ús educatiu del so: amb el podcast, música i cançons o bé locucions en la ràdio.
Podem dir que aquest potser un dels mètodes més infravalorats en educació, però al igual que les imatges també pot ser dels més efectius. Sobretot el treball amb cançons, el podcast o la ràdio.
Seguidament els companys del grup 12, ens vàren mostrar el seu treball, aquest tracta sobre l'ús educatiu del so: amb el podcast, música i cançons o bé locucions en la ràdio.
Podem dir que aquest potser un dels mètodes més infravalorats en educació, però al igual que les imatges també pot ser dels més efectius. Sobretot el treball amb cançons, el podcast o la ràdio.
Finalment, el grup 13, ens va mostrar la seva unitat, la qual tracta sobre el núvol. Però que és açò del cloud que tant sentim parlar? Doncs és un nou mètode meravellós que es va inventar per a deixar d'una banda el emmagatzament físic, ja que internet s'actualitza constantment. A més a més permet accedir a ell desde qualsevol dispositiu i cada vegada l'incorporen més i més aplicacions.
Aquest núvol conjuntament a la web 3.0 ens permetria autèntiques meravelles per a l'educació. Un exemple seien les Webquest + realitat virtual. De moment haurem d'esperar aquests avanços primer i deixar que s'incorporen en l'escola, però potser siguen una de les millors accions preses en la tecnologia orientada a l'educació.
Comentarios
Publicar un comentario